อยากทราบขั้นพัฒนาการและวิธีแก้ไขของน้องอินเตอร์ค่ะ

[nong_inter]

สวัสดีครับคุณหมอ

สรุปพัฒนาการของน้องอินเตอร์ตอนนี้ครับ

เรื่องร่างกาย น้องอินเตอร์มีความแข็งแรง ทนทานมากขึ้น และสั่งการกล้ามเนื้อได้ดีขึ้น โดยคุณพ่อเล่นจับเดินไถนา แข่งเดินแมงมุมกับลูก
แรกๆ ทำไปน้องก็บ่นไป ตอนนี้อยากทำโชว์ความแข็งแรง เพราะเราชมไว้มาก

พากระโดดเชือก แรกๆ มีติดขัดเรื่องจังหวะและพาให้อารมณ์เสียเพราะอยากทำให้ได้ แต่ก็เป็นโอกาศที่ใช้การเข้าอกเข้าใจ และ
การให้กำลังใจ … และ ช่วยเขาย่อยขั้นตอน เช่น แกว่งเชือกเบาๆ แล้วโดดข้าม จนตอนนี้ แกว่งเชือกข้ามหัวได้แล้ว

พาหัดเตะฟุตบอล เพราะ แข่งกับเพื่อนแล้วแพ้ เลยไม่ยอม ร้องไห้ เจ็บใจ มาซ้อม …
ต้องย่อยขั้นตอนเป็น ซอยเท้า หัดขยับขาสไลด์ตัวไปด้านข้าง เตะบอลให้เอียง ซ้ายขวา ตอนนี้ก็มั่นใจขึ้น เพราะเริ่มควบคุมลูกบอลได้

พาเล่นกับเพื่อนๆ แถวบ้านตอนเย็นๆ ตอนนี้น้องมีความอยากออกไปเข้ากลุ่ม แม้ว่าเวลาเข้ากลุ่มจะดูตลกๆ อยู่บ้าง
และกลุ่มที่ไปเล่นด้วยนั้น เป็นเด็กซน (ขนาดผู้ใหญ่แถวนั้นตะโกนเรียกยังไม่หยุดฟัง) และ ภาษากายแรง ชัด กิจกรรมที่เล่น ก็มี ขี่จักรยานตามๆ กัน
ที่คุณพ่อพาเล่นก็มี เล่นแปะแข็ง จระเข้ขวางคลอง โยนบอล เตะบอล กระโดดยาง

ระหว่างการเล่น ก็มีเด็กคนนึงในกลุ่ม ชอบแหย่ทุกคน เช่น มาทำท่าเงื้อมือจะตี เพื่อนๆ แต่ทำหน้าตาก็ยิ้มๆ
ก็โดนเพื่อนคนอื่นๆว่าไปมั่ง พอมาทำใส่อินเตอร์ … อินเตอร์จะบอกว่า เฮ้ย อย่าตีและกลัวจริงๆ ก็จะมาวิ่งรอบคุณพ่อ
(ทำให้เพื่อนชอบแกล้ง เพราะตอบสนองด้วยการกลัวจริง)
คุณพ่อก็จะดูพักนึง ถ้าเห็นว่าเริ่มกลัวจัดๆ กังวล แก้ปัญหายังไม่ได้ ก็จะแกล้งเรียกเด็กคนนี้มาเล่นอย่างอื่นกัน

เร็วๆนี้ เด็กกลุ่มนี้ก็ซื้อ กระเทียมดอกไม้ไฟ ที่ปาลงพื้นแล้วดังมาเล่น น้องออกไปเล่นด้วย พอเจอก็กลัวๆ กล้าๆ ปิดหู แต่ก็ยังไม่วิ่งเข้าบ้าน
ยังดูๆ อยู่ หน้าตาก็ออกกลัวๆ … เพื่อนเห็นก็มาแหย่ ว่าจะเอามาปาใส่เท้ามั่ง ก็วิ่งหนีไปๆ มาๆ สองสามรอบ มาจูงมือคุณพ่อไปอยู่ใกล้ด้วยๆ
คุณพ่อก็ถาม กลัวไช่ไหม จะเข้าบ้านก่อนก็ได้นะ
น้อง … กลัวแต่ก็อยากดู (ก็อยู่แอบดูเพื่อนๆ แล้วก็วิ่งหนีไปมั่ง กลับมาดูมั่ง)

ท้ายสุด ก็มีเพื่อนเอามาให้กล่องนึง สักพักก็เริ่มตัดสินใจเอามาปา ก็รู้สึกว่าลูกกลัวน้อยลง

[nong_inter]

ในกลุ่มนี้ ก็มีเด็กผู้หญิง อายุประมาณ 11 ขวบ ก็จะชอบอินเตอร์ เพราะเป็นเด็กเรียบร้อย
จะคอยปกป้อง คอยว่าเด็กคนอื่นให้ และชอบมาเล่นด้วย

และมีเด็กผู้ชายสองคน อายุ 7 ขวบ พอๆ กับอินเตอร์ (อินเตอร์อายุ 6 ขวบ 9 เดือน) ก็จะซนมาก
ชอบแหย่ ชอบล้อ พอเล่นด้วยกันได้ แต่ถ้ามีจังหวะ ไม่ถึงกับไม่ชอบหน้า แต่บางจังหวะก็กีดกัน แบ่งฝักฝ่าย

ล่าสุด ไปเล่นกันแล้วกลุ่มเด็กซน ขึ้นไปบนหลังรถกระบะ อินเตอร์ก็อยากขึ้น แต่เพื่อนก็ไม่ให้ขึ้น ทำท่ากัน ทำหน้ายักษ์ใส่ แล้วก็หัวเราะ
อินเตอร์ก็มีสีหน้ากังวล คิ้วขมวด เดินไปบอก "ขอขึ้นหน่อย" ก็ไม่ได้ วิ่งมาจูงมือคุณพ่อ ให้ไปช่วย

คุณพ่อ​ … อินเตอร์ อยากขึ้นเนอะ … แหม ทำไมพวกนี้ ไม่ให้ขึ้นนะ
อินเตอร์​ … ไช่ ก็บอกแล้วนะ ยังไม่ให้อีก (แล้วก็มองไป พยายามเดินไป แล้วก็กลัวสีหน้า เดินกลับมาอีก)
คุณพ่อ … อืมมมม เอาไงดี …. เออนี่ แต่พวกนี้ ก็ไม่ให้น้องนกขึ้นรถด้วยนะเนี่ย ดูสิ ยังอยู่ข้างล่างอยู่เลย (พอดี มีตัวเปรียบเทียบ)

อินเตอร์ก็มองพักนึง แล้วก็บอกขึ้นมาว่า … ไม่เล่นกับพวกนี้ก็ได้ ป๊า กลับไปกินข้าวดีกว่า ไปเล่นเตะบอกกันในบ้านก็ได้
(เสียงแบบ อารมณ์ เซ๊ง ได้มากๆ คุณพ่อก็แอบดีใจนะว่าหาทางออกได้ )
คุณพ่อ … เออ วันนี้พวกนี้ซนมาก ไม่เล่นก็ได้ วันหลังซนน้อยก็มาเล่นกันใหม่ (เออๆ ออๆ ไปกับอารมณ์ลูก เป็นพวกเดียวกัน)

สักพัก ก็ได้ยินเสียงผู้ใหญ่ เอ็ดมา ว่าไปเล่นรถกันทำไม อินเตอร์ก็วิ่งกลับไปดู แล้วก็วิ่งกลับมาบอกว่า พวกนั้น โดนดุเลย
คุณพ่อเลยบอก เออ สมน้ำหน้าเลย … อินเตอร์ก็ยังคุยเรื่องนี้ต่อในบ้าน คุณพ่อก็สังเกตุว่า กังวลหรือเปล่า พยายามเข้าใจอารมณ์และซักถาม ก็ไม่มีอะไรติดค้างในใจ


เท่าที่ดูๆ สังเกตุและสรุปได้ว่า
น้องมีความทนทานกับกิจกรรมของเพื่อนได้ระดับนึง อยากที่จะไปเข้ากลุ่มทุกๆ วัน
แต่ภาษากาย ภาษาพูด ที่ส่งให้เพื่อน ยังไม่แรงพอ แก้ปัญหาไม่ได้

การเล่นเป็นกติกา วิ่งหนี วิ่งหลบ ทำได้ แพ้ได้บ้าง ในการเล่นเป็นกลุ่ม แต่ถ้าเล่น สองต่อสองแล้วแพ้
หรือเป็นพวกนับคะแนน เห็นว่าแพ้ชัดเจน จะยังเสียใจมากอยู่

ตรงเสริมภาษากายให้ชัด และ แก้ปัญหาหลากหลาย คุณพ่อก็หนักใจอยู่ เพราะเล่นสมมติ ลูกก็ทนหน้าตา
หรือเสียงดังๆ คุณพ่อได้ คือ มีตกใจบ้าง แต่ก็กลับมาสู้ได้ … ตรงนี้คุณหมอ และ เพื่อนๆ มีคำแนะนำไหมครับ

[กิ่งแก้ว]

โจทย์ "เด็กเกเรแบบจะแจ้ง" จัดเป็นโจทย์ที่รับมือได้ยาก ...แต่ก็ต้องพยายามช่วยประคับประคองน้องอินเตอร์ ให้มีทางเลือกที่หลากหลายมากพอ

เพื่อรองรับด่านถัดไป คือเด็กที่เกเรที่ทั้งฉลาดทั้งเนียน...ซึ่งอีก 2-3 ปีข้างหน้า น้องอินเตอร์อาจจะต้องพบ

ช่วงเวลานี้ ไม่มีอะไรสำคัญกว่า "ฝึกซ้อม ฝึกซ้อม และฝึกซ้อม"

อะไรที่ยังรับมือไม่ได้ ก็ฝึกซ้อมไป แต่ก็ไม่ถึงกับต้องเคร่งเครียด ทำไปเรื่อย ๆ

เมื่อฐานกายแข็งแรง ปรับลดความไวความรู้สึกสำเร็จ พร้อม ๆ กับสร้างเสริมความภาคภูมิใจให้เกิดจริง ...

เขาจะได้ใช้ทักษะทั้งหมด เพื่อความอยู่รอด ในความหลากหลายของผู้คนในสังคม

ช่วงนี้ อย่าลืมแก้ปัญหาความไวทางสายตาด้วยการเล่น ตีแบต และโยนรับบอลเร็ว ๆ ด้วย

ระดับการใช้สายตาของการเตะบอลและโยนรับบอล นั้น แตกต่างกันค่ะ

[nong_inter]

ขอบคุณครับ ... วันนี้ก็โดนอีก เดี๋ยวให้สงบๆ ก่อนแล้วจะลองไล่ สถาณการณ์และตัวเลือกดูครับ รู้สึกว่าล้นครับ (ก็ยังดี มีโจทย์ให้เห็นเองแถวบ้าน ถ้าที่โรงเรียนคงไม่ได้เห็น)

เรื่องโยนบอล ตอนนี้รับบอลใหญ่ได้ดีขึ้นครับ เหลือจะลองบอลเล็กๆ และตีแบตครับ

[กิ่งแก้ว]

คอยปรับจังหวะการ "ป้อนโจทย์" ให้ดี ๆ นะคะ หาจังหวะให้พบความสำเร็จบ้าง เจอ "ของแข็ง" ติด ๆ กัน ก็คงจะเซ็งเหมือนกันค่ะ

[nong_inter]

คุณพ่อมานั่งไล่อ่าน บทความเรื่องเล่นกับเพื่อนของน้องแก้ม ... คิดว่าได้แนวทางเยอะมากครับ เวลาเจอเอง มาอ่านแล้วจะอินกว่าอ่านตอนที่ลูกยังมาไม่ถึงขนาดนี้

ยังโชคดี ที่อินเตอร์ ไม่หล่นมาก ... ยังกลับมาเล่นสมมติ กับ คุณพ่อได้ และ คุยเรื่องอื่นๆ ได้ ...
เรื่องโจทย์ยากตรงนี้ พักไว้ก่อน (กลุ่มนี้เซียนจริงๆ)

เอาไว้ไปพาไปหาเพื่อนที่ซี้กันบ้างดีกว่า สลับๆ กันไป ..

ขอบคุณครับ

[nong_inter]

กิจกรรมประจำวัน
จันทร์ ถึง ศุกร์ ตีแบต ตีปิงปองแบบง่ายๆ เด้งบนพื้นแล้วให้ตีกลับได้
เสาร์ อาทิตย์ เตะฟุตบอล ขี่จักรยานสองล้อ และเล่นกับเพื่อนสนิท หนึ่งต่อหนึ่ง แบบมีผู้ใหญ่เล่นด้วย
หากปล่อยให้เล่นกัน บางทีก็เล่นคนเดียวจะเพลิน จนไม่ดูว่าเพื่อนจะเบื่อหรือเปล่า

แต่น้องอินเตอร์จะคิดถึงเพื่อน อยากเล่นกับเพื่อนคนนี้มาก หากไม่เจอจะบ่นมากๆ เสียใจมากๆ

การเรียน
สามารถเรียนพอได้ ฟังคำสั่งครูได้ สามารถบอกได้ว่าครูสั่งให้ทำอะไร หรือ ให้เตรียมของอะไรไปได้ จดการบ้านมาได้ ทำการบ้านพอได้ ชอบวิชาพูดภาษาอังกฤษ เรียนเลข และ ภาษาไทยได้กลางๆ ไม่ชอบวิชาสังคม

ปัญหาที่โรงเรียน
ตอนนี้ ตกเย็นจะมาบอกว่า วันนี้แกล้งเพื่อน ทำร้ายเพื่อน อยากจะแย่งของเพื่อน ก็ลองถามดู

แม่ - ทำไมรู้สึกอยากแกล้งเพื่อน
อินเตอร์ - ก็เพื่อนเสียงเหมือนเด็ก ตัวก็ดำๆ
แม่ - เห็นแล้วทนไม่ได้ตรงไหน
อินเตอร์ - ก็ตัวดำๆ มากๆ เสียงก็เหมือนเด็กๆ
แม่ - รู้ไหมทำแล้วเพื่อนรู้สึกยังไง
อินเตอร์ - เพื่อนก็จะไม่ชอบ จะว่าอินเตอร์เป็นเด็กเกเร
แม่ - ถ้าเพื่อนเขาไม่ชอบแล้วทำกลับมาล่ะ
อินเตอร์ - แต่เราไม่กลัว เพราะไม่มีวิชาเทควันโด้ เราจะอัดเพื่อน เราสู้เพื่อนได้

คุณพ่อ คุณแม่ ก็ไปต่อไม่เป็น ก็จนแต้มเลยต้องทำโทษโดยการงดเล่นเกมรถแข่ง ซึ่งปกติจะได้เล่น เสาร์ อาทิตย์ ก็จะจ๋อย บ่นๆ ว่า ไม่ได้ทำอะไรที่สบายใจเลย

ก็จะมีเรื่องแบบนี้ ที่ไม่รู้จะจัดการ หรือ สืบลงไปยังไงค่ะ … วันนี้คุณพ่อก็เล่นให้เขาเป็นโจร เป็นคนร้าย แล้วเอาชนะตำรวจได้ พอดีใจ ก็พยายามต่อรองว่าวันอื่นให้ตำรวจชนะบ้างนะ

[กิ่งแก้ว]

ด้วยโปรไฟล์ของเขา ดิฉันไม่คิดว่าเค้าทำจริงหรอกค่ะ บางทีจิตนาการของเด็กก็เนียน แบบพูดเป็นตุเป็นตะ หาทางสืบก่อนดีกว่า หากทำจริง ๅ ป่านนี้เจออัดกลับแล้วล่ะค่ะ

[nong_inter]

เรื่องที่โรงเรียน สรุปว่า เขารู้สึกว่าเพื่อนคนนี้ หน้าตาตลกดี แต่ไม่รู้จะทำยังไง เลยบรรยายออกมาว่าจะแกล้ง
แต่พอไปสืบเรื่องราวแล้ว เวลาทำออกมาเหมือนชอบแหย่เพื่อน เพื่อนเลยยังไม่รู้สึกอะไรมากนัก คิดว่ารำคาญนิดๆ

จนทุกวันนี้ ไม่รู้ไปทำยังไง กลับมาจากโรงเรียน ก็บอกว่ามีเพื่อนซี้ ขื่อ A กับ B
แม่เลยลองซักถาม

แม่ - มีเพื่อนซี้เหรอ ดีจังเลย แล้วรู้ได้ไงว่าเขาชอบเรา
อินเตอร์ - ก็ เขาไม่ชอบน้อง D (เป็นเด็กผู้หญิง) เราก็ไม่ชอบด้วยเลยเป็นเพื่อนซี้
แม่ - อ้าว เขาไม่ชอบน้อง D แล้ว เขาชอบเราได้ไง
อินเตอร์ - ก็เราบอกว่าเราก็ไม่ชอบน้อง D เขาก็เลยชอบเราเลย
(ซักไปๆ มาๆ ก็วนๆ อยู่แบบนี้ เลย งงๆ เลยลองถามแบบอื่น)
แม่ - เป็นเพื่อนซี้แล้วเล่นอะไรกันมั่ง
อินเตอร์ - ก็เล่นไล่จับ เล่นแกล้งน้อง D (โอ้ย งง ไปเลย)

แต่อินเตอร์ จะรู้สึก ชอบไปโรงเรียน มากกว่าตอนอนุบาล จะพูดแต่เรื่องเพื่อน A กับ B เวลาพาขึ้นรถไฟฟ้า
ก็จะบอกว่าคิดถึงเพื่อน เพราะเพื่อนชอบรถไฟ
เวลาไปส่งที่ห้องเรียน เพื่อนๆ จะเล่นแอบ คอย จ๊ะเอ๋ เด็กที่กำลังเข้ามา อืนเตอร์ก็จะหัวเราะ
แล้วก็ไปเข้ากลุ่มคอยแอบ จ๊ะเอ๋เพื่อนคนต่อไป ด้วยท่าทางสนุกๆ และ มีความสุข ดูดีขึ้นกว่าตอนอนุบาลมาก

เวลากลับมาจากโรงเรียน ก็มีเด็กแถวๆ บ้าน เล่นกันอยู่ แต่ก่อน ก็ดูเล่นไม่ค่อยทันเขา แต่ตอนนี้ ดูเล่นกลมกลืนมากขึ้น
ก็มีเด็กที่ปราดเปรียวกว่ามาก แต่ก็ดูยังไม่มีปัญหาอะไร แถมยังเล่นกันแล้วหัวเราะ ตลกๆ … เช่น เล่น A E I O U แล้วทำท่านิ่งๆ
ก็จะทำท่าตลก บ้าๆ บอๆ กันได้ หรือ มีของเล่น เล็กๆ มีไฟ ก็มาโชว์เล่นกันตอนค่ำๆ ก็มีสมมติเป็นการแสดง อินเตอร์ก็จะ ตื่นเต้น หัวเราะไปกับเพื่อนๆ
แล้วก็วิ่งเข้ามาขอกล้องไปถ่ายรูป … คุณพ่อคอยดู แต่ไม่ต้องเข้าไป แทรก หรือ คอยดูคำพูดให้แล้ว

แต่ก็มีบางเหตุการณ์ ที่ยัง ไม่รู้จะไปยังไงครับ เช่น
มีการเล่นซ่อนหากัน สักพัก อินเตอร์ก็วิ่งมา

อินเตอร์ - พ่อ ไปดูสิ เจ้า เล็ก แตะกล่องข้าวใส่หน้าน้อง
พ่อ - อ้าวเราเหรอ เออ แล้วที่มาบอกเนี่ย มาบอกทำไมล่ะ รู้สึกยังไง
อินเตอร์ - ก็อยากให้ไปดู เล็กจะได้โดนดุ (เริ่ม งง)
พ่อ - อ้าว เล็กโดนใครดุ
อินเตอร์ - โดนยายเล็กดุ
พ่อ - แล้วมาบอกพ่อทำไมล่ะ พ่อไม่ได่ไปดุเขานี่
อินเตอร์ - ก็จะให้ไปดู จะได้สมน้ำหน้า โดนดุ (แล้วก็เริ่ม พูด จับความไม่ได้ … งง)

ก็จะมีเรื่อง พวกนี้ล่ะ ครับ ที่ฟังแล้วคิดว่าแปลกๆ มีจุดแน่ๆ เรื่อง เกี่ยวกับ เพื่อนแกล้งกัน ต้องโดนครูดุ โดนยายดุ
เรื่องเพื่อนทำงานไม่เสร็จ อยากไปตีเพื่อน (แต่คงไม่มีท่าทางคุกคาม)

แต่ไม่รู้จะขุดไปยังไงครับ ก็มีตันๆ ตรงแถวๆ นี้ครับ

[กิ่งแก้ว]

"ก็อยากให้ไปดู เล็กจะได้โดนดุ"

"ก็จะให้ไปดู จะได้สมน้ำหน้า โดนดุ"

ที่คุณพ่อรู้สึกว่าตัน ๆ เพราะด้วยระดับของภาษา ที่บ่งบอกความรู้สึกในอารมณ์ที่ละเอียดอ่อน เค้ายังไปไม่ถึง

ยังบอกเป็นความต้องการทางกาย (การกระทำ) คือบอกเป็นพฤติกรรมที่เขาต้องการให้เกิด

อาจจะต้องถามบ้าง ให้คำศัพท์บ้าง ให้ตัวเลือกบ้าง

ดิฉันอยากจะเดาว่า ความรู้สึกที่แท้จริงกรณีนี้ คือ "สะใจ" ค่ะ

เรื่องเพื่อนทำงานไม่เสร็จ อยากไปตีเพื่อน (แต่คงไม่มีท่าทางคุกคาม) ก็เหมือนกัน

น่าจะเป็น รำคาญ หงุดหงิด เบื่อ อยากจะทำอะไรสักอย่างให้มันเสร็จ ๆ เห็นอะไรไม่เรียบร้อย แล้วไม่สบายใจ อึดอัดใจ

หรือว่าเครียด ลุ้น ตื่นเต้น ทำไม่เสร็จคนเดียว ทำให้คนอื่นอดเล่น หรือคนอื่นโดนดุ

มีความเป็นไปได้เยอะค่ะ





ช่วงนี้ก็เน้นคำที่เป็นนามธรรม และต่อ 7- 8 ไปเรื่อย ๆ ค่ะ